• Identifier le métier d'assistant de vie, se positionner au regard des missions à accomplir, du cadre réglementaire et professionnel.
• Identifier le service d'aide à domicile 3FORETS, les valeurs, et les attendus de la structure, et se projeter en tant que salarié.
• Entretenir le logement d'un particulier (CCP 1).
• Accompagner la personne dans ses activités essentielles du quotidien (CCP2).
• Relayer les parents dans la prise en charge des enfants à leur domicile (CCP3).
• Repérer comment l'intelligence artificielle peut soutenir le travail des aides à domicile.
• Développer une démarche d’auto-apprentissage et de progrès continu dans le contexte professionnel.
• Faire face aux situations d'urgence - certification Sauveteur Secouriste du Travail.
• Prévenir le risque routier et améliorer l'écoconduite dans les métiers des services à la personne.
• Soutenir la mobilité : évaluation de la conduite automobile - perfectionnement / permis AM / permis B boîte automatique.
• Faire le bilan de la formation, évaluer les compétences acquises, et se projeter dans l'emploi.

Identifier le métier d'assistant de vie, se positionner au regard des missions à accomplir, du cadre réglementaire et professionnel.

• Identifier le métier d’assistant de vie
• Situer les missions dans le cadre réglementaire
• Se positionner professionnellement dans les missions de l'ADVF

Identifier le service d'aide à domicile 3FORETS, les valeurs, et les attendus de la structure, et se projeter en tant que salarié.

• Identifier le service d'aide à domicile 3 Forêts
• S'approprier les valeurs et les attendus
• Se projeter en tant que salarié de 3 Forêts

Entretenir le logement d'un particulier (CCP 1).

• Etablir une relation professionnelle dans un cadre d'une prestation d'entretien d'un particulier
• Entretenir le logement avec les techniques et les gestes professionnels appropriés
• Entretenir le linge avec les techniques et les gestes appropriés

Accompagner la personne dans ses activité essentielles du quotidien (CCP2).

• Prévenir les risques, mettre en place un relais et faire face aux situations d'urgence dans le cadre d'une prestation d'accompagnement
• Aider la personne lors des courses, de la préparation et de la prise de repas
• Adapter son intervention à la personne en de handicap

Relayer les parents dans la prise en charge des enfants à leur domicile (CCP3).

• Assurer la prise en charge des enfants au domicile en garantissant leur sécurité physique et affective.
• Accompagner les enfants dans les actes du quotidien (hygiène, repas, activités) en respectant leur âge, leurs besoins et les consignes parentales.
• Participer au développement, à l’autonomie et à l’éveil des enfants à travers des activités adaptées, tout en maintenant une communication professionnelle avec les parents.

Repérer comment l'intelligence artificielle peut soutenir le travail des aides à domicile.

• Identifier les principaux usages de l’intelligence artificielle dans le secteur de l’aide à domicile (information, organisation, communication).
• Mobiliser un outil d’IA pour organiser une activité ou une intervention en tenant compte des besoins de la personne accompagnée.
• Utiliser l’IA pour améliorer sa communication professionnelle (transmissions écrites ou orales) dans le respect du cadre éthique.

Développer une démarche d’auto-apprentissage et de progrès continu dans le contexte professionnel.

• Identifier les ressources et principes de l’auto-apprentissage.
• Expliquer l’intérêt du progrès continu et ses besoins d’apprentissage.
• Mettre en œuvre une démarche d’auto-apprentissage adaptée à sa pratique professionnelle.

Faire face aux situations d'urgence - certification Sauveteur Secouriste du Travail.

• Identifier les situations d’urgence et les risques pour la victime et l’intervenant
• Expliquer les conduites à tenir et les étapes de l’intervention en lien avec les recommandations SST.
• Mettre en œuvre les gestes de premiers secours adaptés à la situation rencontrée en respectant les procédures SST.

Prévenir le risque routier et améliorer l'écoconduite dans les métiers des services à la personne.

• Identifier les principaux risques routiers liés aux déplacements professionnels et les principes de l’écoconduite.
• Expliquer l’impact des comportements de conduite sur la sécurité, la consommation de carburant et l’environnement.
• Appliquer des techniques d’écoconduite et adopter des comportements sécuritaires lors des déplacements professionnels.

Soutenir la mobilité : évaluation de la conduite automobile - perfectionnement / permis AM / permis B boîte automatique.

• Identifier les capacités nécessaires à la conduite (physiques, cognitives, réglementaires) et les situations à risque.
• Expliquer les principes de sécurité routière et les règles spécifiques liées au permis AM et au permis B.
• Mettre en œuvre une conduite adaptée et sécurisée lors de situations de circulation, en lien avec son niveau (perfectionnement, AM ou B automatique).

Faire le bilan de la formation, évaluer les compétences acquises, et se projeter dans l'emploi.

• Identifier les compétences acquises au cours de la formation.
• Situer son niveau de compétences et identifier les points à renforcer pour répondre aux attendus du métier.
• Définir des actions concrètes pour réussir son intégration et son évolution au sein de l’entreprise.

L'EAU VIVE Pontoise 69 rue Saint Martin 95300 PONTOISE

Vous avez besoin d’adaptations pour cette formation, vous êtes en situation de handicap ? Nous vous invitons à nous contacter. Faites nous savoir les difficultés ou contraintes liées à votre handicap ou besoin d'adaptation, et ce que vous pensez utile pour faciliter votre participation. Un questionnaire est à votre disposition sur notre site internet : https://leauvive-formation.fr

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